TEKENACADEMIE – 2024-2025
Tijdens mijn tweede academiejaar tekenen waren de uitdagingen groter vermits ik 2 periodes van 3 u 30 per week deed, in plaats van 1 keer.
Heel boeiend was dat het me verplichtte tekeningen uit te diepen, en beter af te werken.
De themas draaiden weer hoofdzakelijk rond de mens. Onze modellen waren levende personen, of fotos, of standbeelden. Wat ook heel leuk was: de leerlingen onderling konden om beurten mekaar schetsen.
Het perspectieftekenen kwam ook aan beurt; deze werken staan in de rubriek «Varia».
ACADEMIE DE DESSIN – 2024-2025
Lors de cette deuxième année académique les dėfis étaient plus importants puisque j’ai suivi 2 periodes de 3 h 30 par semaine, au lieu de une.
C’était très intéressant de consacrer plus de temps à chaque oeuvre, de façon à l’approfondir et être plus centrée sur la finition.
Les thèmes étaient essentiellement l’humain. Nos modèles étaient vivants, ou des photos, ou des statues. C’était aussi très agréable de dessiner les élèves, que l’on pouvait esquisser à tour de rôle.
Le dessin en perspective était aussi à l’ordre du jour; ces dessins sont repris dans la rubrique “Divers“.
DRAWING ACADEMY – 2024-2025
In my second year at the drawing academy, the challenges grew greater, as I now attended two sessions of three and a half hours each week instead of just one.
This rhythm invited me to delve deeper into my drawings and to refine them with greater care.
The themes once again revolved mainly around the human figure. Our models were living people, photographs, or statues. A delightful exercise was that we, as students, would sometimes take turns sketching one another.
Perspective drawing also came into focus, and those works can be found in the section “Miscellaneous.”